Įtraukusis ugdymas

ĮTRAUKUSIS UGDYMAS

"Įtraukusis ugdymas – kokybiškas ugdymas kiekvienam mokiniui, tai labai aiškiai atsispindi Geros mokyklos koncepcijoje. Įtraukųjį ugdymą tikslinga sieti su personalizuotu kiekvieno mokinio ugdymu, atitinkančiu kiekvieno vaiko ugdymosi galias ir poreikius. Įtraukusis ugdymas apima ugdymo turinio, mokytojų rengimo, pagalbos mokiniui, mokytojui, mokyklai, vertinimo, ugdymo organizavimo sritis.

Mokinių, turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių, ugdymąsi reglamentuojantys teisiniai dokumentai sudaro palankias sąlygas kiekvienam mokiniui ugdytis pagal jų poreikius ir galimybes bendrojo ugdymo mokyklose, užtikrinant švietimo pagalbą, lygias galimybes ir ugdymosi prieinamumą.

Jungtinių Tautų Neįgaliųjų teisių konvencija (2006), Europos Tarybos numatyti strateginiai teisingumo švietime įgyvendinimo uždaviniai skatina visose šalyse diegti  inkliuzinio švietimo politiką. Europos specialiojo ir inkliuzinio ugdymo plėtros agentūra, kaip pagrindinė Europos Sąjungos organizacija, siekianti tobulinti specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių mokinių švietimo politiką  bei ugdymo praktiką, rekomenduoja, kad tarptautinės politikos direktyvoms diegti reikia sistemingo duomenų rinkimo ir jų analizės, įrodymų, kuriais būtų vadovaujamasi įgyvendinant atitinkamas įtraukiojo  ugdymo plėtros nuostatas ir uždavinius.

Rekomenduojame paskaityti:

• LIETUVOS RESPUBLIKOS SEIMO Švietimo ir mokslo komitetas
  PAGRINDINIO KOMITETO IŠVADA DĖL LIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO ĮSTATYMO NR. I-1489 14, 28, 29 STRAIPSNIŲ PAKEITIMO ĮSTATYMO PROJEKTO NR. XIVP-3419
  
• https://e-seimas.lrs.lt/portal/legalActPrint/lt?jfwid=16zf71pn6f&documentId=66ae21e02a4611efb121d2fe3a0eff27&category=TAK
• Salamankos deklaraciją dėl specialiųjų poreikių asmenų ugdymo, UNESCO 1994 m. Salamankos pareiškimas ir veiksmų dėl specialiųjų poreikių ugdymo programa, UNESCO, Paryžius, 1994 m.
• Neįgaliųjų teisių konvencija
• Europos specialiojo ir inkliuzinio ugdymo plėtros agentūra
• Agentūros pozicija dėl įtraukiojo ugdymo sistemų
• Mokytojų rengimas inkliuziniam švietimui. Inkliuzinio švietimo mokytojo profilis, ESUPA 2014m.
• Iššūkiai mokyklai: inkliuzijos link. Švietimo problemos analizė ŠMM. 2012, birželis Nr. 6 (70) ISSN 1822-4156 \
• Įtraukusis ugdymas neįgaliesiems. Tyrimas. Europos Sąjunga, 2017 m.
• Įtraukių sistemų struktūriniai rodikliai mokyklose ir aplink jas / Analitinė ataskaita. Europos Sąjunga, 2016 m.
• Įtraukiojo ugdymo ir socialinės įtraukties ryšio įrodymai: literatūros apžvalga, 2018 m.
• Įtraukties ir lygybės užtikrinimo švietimo srityje vadovas, 2017 m.
• Universalaus-dizaino-mokymuisi-gaires.pdf
• Universalaus-dizaino-mokymuisi-taikymas-praktikoje.pdf
• Įtraukiojo ugdymo rekomendacijos.pdf

INFORMACIJA VISIEMS

• Sensorinės veiklos.pdf
• Lietuvos įtraukties švietime centro leidinys "Sensorinio kambario įrengimas mokykloje".pdf
  
• Patarimai pedagogams įtraukiojo ugdymo temomis.pdf
• Vaikams.pdf
• Gabūs vaikai.pdf
• "Įtraukties link". Ką turi žinoti mokykla? – atmintinė mokykloms .pdf
• Knygų sąrašas autizmo tematika.pdf
• "Įtraukiojo ugdymo link: vertybės, požiūris ir susitarimai" https://www.youtube.com/watch?v=yIMU9YHTirs
• „Įtraukiojo ugdymo link: Universalus dizainas mokymuisi“ https://www.youtube.com/watch?v=zVvuonl8Vko&t=244s
• Patarimai pedagogams: kaip vaiką, turintį įvairiapusių raidos sutrikimų, mokyti žaidimo įgūdžių ir socialinės sąveikos.pdf
• Patarimai tėvams: kaip įvairiapusių raidos sutrikimų turintį vaiką įtraukti į sensorines veiklas.pdf
• Patarimai tėvams: kaip ugdyti vaikų, turinčių autizmo spektro sutrikimų, savarankiškumą namuose.pdf
• Patarimai tėvams: kaip ugdyti vaikų, turinčių įvairiapusių raidos sutrikimų, komunikacinius įgūdžius.pdf
• Patarimai tėvams: vaikų, turinčių įvairiapusių raidos sutrikimų, pagrindinių įgūdžių ugdymas.pdf
• Skaitmeninių priemonių rinkinys įtraukiajam ugdymui "EduSensus" https://emokykla.lt/skaitmenines-mokymo-priemones/skaitmeniniu-priemoniu-rinkinys-itraukiajam-ugdymui-edusensus